Coding X для Android
| Оценка: | 5.00/5 голосов - 1 |
| Лицензия: | Бесплатная |
| Версия: | 1.3.8 | Сообщить о новой версии |
| Обновлено: | |
| ОС: | Android 7.x, 8.x, 9.x, 10.x, 11.x, 12.x, 13.x, 14, 15 |
| Интерфейс: | Английский |
| Разработчик: | Online Coding & Programming institute |
| Категория: | Программирование |
| Загрузок (сегодня/всего): | 0 / 1 | Статистика |
| Размер: | 38,5 Мб |
| СКАЧАТЬ | |
Coding X — мобильное приложение, предназначенное для самостоятельного изучения программирования. Доступны материалы по Python, Java, C и C++, основам веб-разработки на HTML, CSS, JavaScript и React, а также по этичному хакингу. Отдельные уроки посвящены алгоритмам и структурам данных. Все учебные материалы подкреплены иллюстрациями и примерами кода.
Обучение можно начать с базовых тем и в дальнейшем перейти к более сложным разделам. В курсах Python и Java есть продвинутые темы. В курсе Java заявлены также сетевые темы, JDBC и Swing. Присутствуют модули, посвященые созданию собственных приложений. Кроме того, имеется встроенный компилятор, поддерживающий запуск кода более чем на 20 языках.
Список основных возможностей Coding X:
- Курсы по Python, Java, C и C++.
- Материалы по HTML, CSS, JavaScript и React.
- Этичный хакинг, алгоритмы и структуры данных.
- Иллюстрации и примеры для разбора программного кода.
- Вопросы и задания для самостоятельной практики.
- Компилятор с поддержкой запуска кода на более чем 20 языках.
- Практические модули с созданием собственных приложений.
Ваш путь в мир программирования и творчества. Создавайте игры, анимации и приложения на...
Программа для обучения программированию на Python 3, которая включает в себя оффлайн...
Платформа, которая помогает освоить программирование, анализ данных и ИИ. Пользователи...
Обучающее приложение для изучения языка разметки HTML, содержит теоретические учебники,...
Платформа для изучения веб-разработки, содержит обучающие материалы по HTML, CSS и JavaScript....
Платформа для изучения базовых и прикладных навыков создания 2D и 3D мобильных игр....
